B-huset/Särskolan
Skolans helhetsidé
Stenhagenskolans fyra grundpelare, helhetssyn,
trygghet, engagemang och utveckling gäller också
för arbetslaget B-huset, som arbetar med barn i
grundsärskolan och särskolans träningsklasser.
Stenhagenskolans särskola tar emot elever med
autismspektrumstörningar. Vi arbetar med
tillämpad beteendeanalys efter Ivar Lovaas idéer
om inlärningsmetodik som i vissa sammanhang
kallas för Uppsalamodellen.
Skolans organisation
Stora förändringar har präglat år 2008. Före
detta Gläntan har flyttat både lokalmässigt och
organisatoriskt till Stenhagenskolan. Under
vårterminen hade dåvarande Gläntan en gemensam
skolledning, rektor och biträdande rektor, med
enheterna E-huset och Brune. En av
Stenhagenskolans två rektorer och en biträdande
rektor, utgör från och med höstterminen B-husets
skolledning. Stenhagenskolan är organiserad i
sex arbetslag, varav särskolan utgör ett,
B-huset. Alla kompetenser inom Särskolans
Resursteam står fortfarande till B-husets
förfogande. Skolans upptagningsområde är inte i
första hand geografiskt utan de elever som
placeras hos oss har företrädesvis
autismspektrumstörningar. Det är särskolans
resursteam som placerar eleverna.
Då vi bytte lokaler och inkluderades i
Stenhagenskolans lokaler, så bytte vi också namn
och heter numera Stenhagenskolans särskola,
B-huset. De fyra klassernas namn är nu A, B, C
och D. Flytten skedde under sommaren.
Fritidshemmet öppnade den 4 augusti och
skolverksamheten startade den 19 augusti.
Bytet av skollokal krävde vissa förberedelser.
Tiden på Gläntan präglades av en mycket skyddad
miljö. Föräldrar och personal har visat en viss
oro inför att inkluderas i en grundskola. Oron
gällde bland annat risken för att elevernas
integritet skulle kränkas samt att de personella
resurserna skulle minska. I förberedelsearbetet
ingick studiebesök för personal med elever,
gemensam personalkonferens samt frågestund i
mindre grupper med Stenhagenskolans personal.
Den nya skolledningen deltog under våren i
föräldramöte och lärarmöte, och vid skolstarten
tog samtliga skolans medarbetare del av en
föreläsning om funktionshindret autism.
